Часть 5 | Программа НТС 1950 г.

[Часть 4] [Оглавление] [НТС] [Документы НТС] [Библиотека НТС] [Часть 6]

ЧАСТЬ V
ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА

ГЛАВА 33
Государство и культура

Национально-трудовое государство по существу своему этично. Оно видит смысл своего бытия в служении высшим этическим ценностям.

Обеспечивая материальные условия для достойного существования и внутреннего совершенствования людей, государство гарантирует и охраняет независимость духовной жизни человека.

Национально-трудовое государство, по своей природе, заинтересовано в культурном прогрессе. Подлинное же культурное развитие возможно лишь при условии свободы духовного творчества.

Свобода духовного творчества включает:

свободу религиозных убеждений и религиозной жизни;
свободу философских убеждений;
свободу научного творчества;
свободу художественного творчества;
свободу общественно-культурного творчества.

Поэтому в новой Россия не может иметь места творчество по “социальному заказу”; деятели наук и искусств ничем и никем не ограничены в своей творческой деятельности и не должны принуждаться к служению государственной идеологии.

ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ - В СВОБОДНОМ СЛУЖЕНИИ ВЫСШИМ ЦЕННОСТЯМ.

ГЛАВА 34
Российская культура

Непосредственное общение, в процессе многовековой совместной жизни, не помешало народам России сохранить свою индивидуальность, свои самобытные особенности и, следовательно, свою самобытную культуру. В то же время, оно привело к обмену культурными ценностями, к содружеству в области культурного творчества. При этом, собственно русская культура - культура русского народа - исторически была фактором развития, укрепления и объединения всех народов, населяющих Россию. Так сложилась, многообразная по формам и характеру, общенациональная российская культура, являющаяся одним из главных объединяющих начал Российской государственности и имеющая мировое значение.

РОССИЙСКАЯ КУЛЬТУРА - СОКРОВИЩНИЦА КУЛЬТУРНЫХ ВКЛАДОВ ВСЕХ НАРОДОВ РОССИИ.

РОССИЙСКАЯ КУЛЬТУРА - ЕДИНСТВО В МНОГООБРАЗИИ.

ГЛАВА 35
Государство и культура

Свобода н независимость культурного творчества предоставляется всем народам России в одинаковой степени. Государство поощряет развитие самобытной культуры всех народов России и оказывает им в этом отношении надлежащее содействие.

Государство объединяет культурные устремления и культурную деятельность всех народов России, содействует росту и развитию общенациональной культуры и стремится приобщить к культурной жизни самые широкие слои населения.

Государство, само или через оказание поддержки соответствующим обществам и учреждениям, организует изучение прошлого страны и заботится об охране памятников искусства и старины.

Государство планомерно проводит мероприятия по укреплению и расширению сети всевозможных культурных учреждений - государственных, общественных и частных - и обеспечивает культурную связь России с другими странами мира.

Деятели наук и искусств пользуются особой поддержкой государства, выражающейся в обеспечении ученым, писателям, художникам, артистам наилучших условий для существования и творчества (предоставление денежных субсидий, создание и укрепление материальной базы для творчества, содействие поездкам внутри страны и заграницу и т. д.).

Культурные деятели страны могут объединяться в корпорации и союзы, пользующиеся широкими правами, охраняемыми законом.

Заботясь о пополнении кадров культурных деятелей, государство организует выявление одаренных и талантливых людей в среде учащейся молодежи и в широких народных массах, предоставляет им возможность учиться, учреждает для них специальные стипендии, премии и т. п.

Российская культура, обогатившая мировую культуру, давшая множество духовных ценностей и крупнейших имен, в условиях свободного развития получит новые возможности для дальнейшего роста и расцвета.

В НАЦИОНАЛЬНО-ТРУДОВОМ ГОСУДАРСТВЕ КУЛЬТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО СВОБОДНО И НЕЗАВИСИМО.

ГЛАВА 36
Религия, Церковь

Государство утверждает и обеспечивает действительную свободу религиозных убеждений и вероисповеданий: исповедание и проповедь той или иной религии или ее непризнание, а также безрелигиозность вообще, не могут быть причиной правовых ограничений граждан.

Церковь и другие религиозные организации различных вероисповеданий, в целях их наиболее полного и свободного развития, юридически отделены от государства и никакой принудительной властью не обладают. Принудительная же власть государства не распространяется на область религии.

Будучи отделенными от государства, все религиозные организации сохраняют права и обязанности юридических лиц, по отношению к которым российское государство занимает позицию благожелательного содействия. Вместе с тем, оно не будет допускать антиморальных сект и учений, а также будет безразлично относиться к первобытным языческим верованиям (идолопоклонству), как не соответствующим общему уровню духовного развития нации.

Православие, как религия подавляющего большинства российской нации, а также в силу своего духовного, исторического и культурного значения для России, призвано быть и впредь важнейшим фактором духовного развития нации.

СВОБОДА РЕЛИГИИ - НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ДУХОВНОГО РАЗВИТИЯ НАЦИИ.

ГЛАВА 37
Культурное творчество

Научное творчество.

Научное творчество есть деятельность, направленная к познанию истины. Поэтому оно должно развиваться, прежде всего, ради этой истины, т.е. бескорыстно и без каких бы то ни было ограничений. Государство не посягает на свободу научного творчества, на характер и методику научной работы, на ее выводы.

Очагами и руководящими центрами независимой научной мысли являются Академия Наук, научно-исследовательские институты и высшие учебные заведения, пользующиеся особыми автономными правами.

НАУКА НЕ ОРУДИЕ ПОЛИТИКИ, А ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ ПОЗНАНИЯ ИСТИНЫ.

Художественное творчество.

Искусство не должно быть служанкой политики. Служа своим собственным целям, искусство служит одновременно и народу, удовлетворяя эстетические запросы людей и облагораживая своим воздействием нравы общества.

Государство обеспечивает свободу художественного творчества, освобождая художественные произведения от цензуры и разрешая свободную критику художественной деятельности.

ИСКУССТВУ НУЖНЫ ТВОРЦЫ, А НЕ ЧИНОВНИКИ.

Общественно-культурное творчество.

Национально-трудовое государство всемерно поощряет и поддерживает все виды общественно-культурного творчества: печать, радио, кино и т.п. Государство создает условия свободного развития этого творчества, что означает допущение частной инициативы и отмену предварительной цензуры.

Провозглашая свободу печати и других видов общественно-культурного творчества, государство преследует всякое злоупотребление этой свободой и привлекает к суду виновных в распространении клеветы, лжи, дезинформации, антиморальных и антиобщественных взглядов. В равной степени карается и использование печати в целях оскорбления отдельных лиц или отдельных общественных групп.

СВОБОДА ОБЩЕСТВЕННО-КУЛЬТУРНОГО ТВОРЧЕСТВА - НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ДЛЯ СОЗДАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ.

ЗДОРОВОЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ - НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ДЛЯ НОРМАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ НАЦИИ.

ГЛАВА 38
Народное образование и воспитание

Общие положения

В правильной постановке образования и воспитания - источник духовного и материального прогресса и благосостояния нации и государства.

Целью образовательно-воспитательных мероприятий является формирование гармонически развитой личности гражданина и человека, обладающего, наряду с общими и специальными знаниями к навыками, развитым государственным и общественным сознанием, прочными моральными устоями и сильным характером, т.е. всеми теми качествами, которые необходимы не только для плодотворной деятельности в той или иной области, но и для дальнейшего духовного развития.

Решение образовательно-воспитательных задач возлагается на семью, дошкольные учреждения, школу, армию, внешкольные организации молодежи и на внешкольные культурно-просветительные организации.

Система народного образования и внешкольного просвещения покоится на следующих положениях:

Государство открывает доступ к образованию представителям всех слоев населения, независимо от расы, религии, общественного положения, материального состояния и возрастного ценза.

Образование на всех ступенях - бесплатное. Начальное восьмилетнее образование является всеобщим и обязательным.

Все народы Российского союзного государства пользуются одинаковыми правами на получение образования и на создание низших, средних и высших школ с преподаванием на родном языке; русский же язык преподается в этих случаях, как учебный предмет.

Опираясь в процессе образовательно-воспитательной работы на семью, государство привлекает родителей к воспитательной работе дошкольных и школьных учреждений.

Осуществляя обучение молодежи в школах, государство считает важным мероприятием охват молодежи дополнительным обучением и воспитанием в организациях молодежи по особым программам.

Важной задачей государство считает распространение в массах практических знаний и профессиональных навыков, дающих возможность работать по определенной специальности, а также обучение специалистов-практиков, нуждающихся в теоретической подготовке.

Наряду с развитием реального и технического образования, государство развивает, укрепляет и популяризирует гуманитарное образование, считая это необходимым условием для духовного прогресса общества и для устранения неестественного отставания прогресса духовного от прогресса материального.

Система народного образования и воспитания дополняется армией, ведущей большую воспитательную и образовательную работу.

Необходимость удовлетворения интеллектуальных запросов населения, возрастающих по мере культурного развития страны, а также необходимость проведения просветительной политики, обязывает государство к созданию и всемерному развитию государственных и общественных учреждений внешкольного просвещения, научных и культурных обществ.

С целью укрепления и развития дела народного образования, государство допускает, а в отдельных случаях и поощряет, организацию общественных и частных учебных заведений, состоящих под контролем государства и работающих по допущенным учебным планам и программам.

Государство, совместно с общественностью, проводит консультации по выбору профессии, помогающие молодым людям избрать деятельность, сооветствующую их данным и потребностям нации.

Предъявляя исключительно высокие требования к учителям, профессорско-преподавательскому персоналу высших школ и к другим деятелям просвещения, государство окружает их особым вниманием и заботой. Деятели просвещения могут объединяться в корпорации и союзы, пользующиеся особыми автономными правами, охраняемыми государством.

Система народного образования и воспитания

Система народного образования и воспитания состоит из следующих звеньев:

Дошкольное обучение и воспитание.
Всеобщее обязательное начальное образование.
Среднее общее образование.
Низшее и среднее профессиональное образование.
Высшее образование.

Дошкольное обучение и воспитание осуществляется в семье. Государство и общество приходят семье на помощь путем организации:

патроната над грудными и малолетними детьми;
сети детских садов и площадок для детей дошкольного возраста.

Всеобщее обязательное начальное образование проводится в сельских и городских начальных школах, причем сельские начальные школы, наряду с общим образованием, дают своим ученикам знания и навыки по агрономии, готовя из молодых людей культурных сельских хозяев.

Среднее общее образование проводится в организованных согласно требованиям современной педагогики гимназиях различных типов (классические, реальные и др.).

Способные, но малообеспеченные учащиеся пользуются стипендиями.

В звене низшего и среднего профессионального образования осуществляется подготовка специалистов низшей и средней квалификации.

Низшими профессиональными учебными заведениями являются профессиональные школы. Учебными заведениями среднего профессионального образования являются профессиональные училища, строящиеся над начальными школами. Принудительный набор учащихся в профессиональные школы и училища абсолютно недопустим.

В звене высшего образования готовятся:

специалисты высшей квалификации для народного хозяйства, государственной, общественной и культурной деятельности;
научные кадры.

Первая задача решается в институтах и других специальных высших учебных заведениях, частично - в университетах. Вторая задача решается в университетах и через аспирантуры при высших учебных заведениях и научно-исследовательских учреждениях.

Весьма успевающие и одаренные, но необеспеченные студенты пользуются государственными и общественными стипендиями, распределяемыми по усмотрению академического совета.

Высшая школа - не только распространитель знаний, но и очаг культуры и научной мысли. Свобода научного преподавания в высшей школе обеспечивается законом. Высшая школа автономна, т.е. управляется самим профессорско-преподавательским персоналом; научные кафедры и административные должности замещаются по выбору самой высшей школы с последующим утверждением государства.

Военное образование осуществляется в военных школах, военных училищах и военных академиях.

Для взрослого населения страны организуется система школ для взрослых, курсов гимнастического типа, курсов для экстернов, а также система курсов практических знаний.

Наряду со стационарными учебными заведениями, организуются широкая сеть общеобразовательных, специальных и профессиональных (низших, средних и высших) учебных заведений заочного образования для обучения граждан, не имеющих возможности прекратить трудовую деятельность на период обучения.

Повышение квалификации осуществляется через систему курсов при предприятиях и через специальные институты усовершенствования.

Внешкольное просвещение осуществляют: дома молодежи, свободные школы (художественные, музыкальные и др.), народные лектории, свободные университеты и т.п.

ПРОСВЕЩЕНИЕ - ЗАЛОГ ПРОГРЕССА.

УЧИТЕЛЮ - ПОЧЕТНОЕ МЕСТО В ГОСУДАРСТВЕ.